Rentrée scolaire en Guinée : une ouverture sous le signe du manque criant d’enseignants

Malgré les concours organisés chaque année pour recruter de nouveaux enseignants, les résultats peinent à convaincre. Selon plusieurs observateurs, ces recrutements seraient entachés de favoritisme et de clientélisme, privilégiant les relations personnelles aux compétences réelles. « Des parents, amis et connaissances sont souvent intégrés au détriment des contractuels expérimentés qui, eux, enseignent depuis des années », déplore un syndicaliste du secteur.

Conséquence directe : nombre de fonctionnaires nouvellement recrutés quittent rapidement le ministère de l’Éducation nationale pour d’autres départements jugés plus attractifs. Pendant ce temps, les écoles publiques, notamment celles de l’intérieur du pays, restent désespérément vides.

Dans plusieurs préfectures, les établissements scolaires n’ont pas connu de rénovation depuis des années. Les conditions d’apprentissage sont jugées déplorables : bâtiments délabrés, manque de mobilier et surtout absence d’enseignants. Beaucoup de professeurs préfèrent payer des pots-de-vin pour être affectés à Conakry ou dans ses environs, laissant les zones rurales sans encadrement pédagogique.

Malgré cette situation alarmante, les discours officiels continuent de dresser un tableau optimiste du secteur éducatif. Pourtant, sur le terrain, la réalité est tout autre : des classes désertées, des élèves livrés à eux-mêmes et des enseignants contractuels qui, faute d’intégration dans la fonction publique, se tournent désormais vers les écoles privées pour survivre.

Les syndicats de l’éducation n’ont cessé d’alerter les autorités sur cette crise. Mais leurs revendications semblent rester sans effet face à un système miné par le clientélisme, l’amateurisme et le clanisme.

L’école guinéenne, autrefois fierté nationale, traverse aujourd’hui une crise profonde dont les premières victimes sont les élèves. Une rentrée placée, une fois encore, sous le signe de l’incertitude et du désarroi.